教学科研

• 按需点拨，适时引导

  11月13日上午，我校“留白课堂”研究小组“导学组”迎来了本学期的课堂实践研究活动，“导学组”的研究方向是“引导式学习的实施方法研究”。 首先，小组成员观

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  2021
• 以评促思，以思促进

  金秋十月，我校“留白课堂”研究组的“评学组”迎来了本学期的课堂实践研究活动，本组研究的方向是“评议式学习”的反馈途径研究，研究流程分为研课、观课、议课

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  2021
• 巧搭自学桥梁 妙提自学能力

  10月30日上午，秋阳暖暖，我校“留白课堂”的“自学组”开展了课堂实践研究活动。李梦媛老师在二（1）班执教部编版语文二年级上册第12课《坐井观天》第一课时，

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  2021
• 教研科研不分家，双向驱动促发展

  近日，我校“留白课堂”的课堂实践研究开展得如火如荼，11月2日下午，互学组和展学组结合“留白课堂”的实践研究成果举办了分享活动，旨在促进老师们把“自学、

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• 互学互动，促进儿童互助前行

  10月27日上午，“留白课堂”的“互学组”开展了课堂实践研究活动，小组成员观摩了由李琪琪老师带领三（3）班同学进行的障碍跑训练课。 这节课，李老师首先让孩子

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  2021
• 共商共研,助力儿童精彩表达

  秋意渐浓，本学期我校“留白课堂”课题研究组分为了“自学组”、“互学组”、“导学组”、“展学组”、“评学组”五个研究小组，各小组确立了自己的研究方向，并

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• 躬自入局 直面担当

  当前疫情逐渐平稳，为应对新形势，明确新方向，更好地发挥班主任在教学育人中的作用。2020年5月27日，由学校研训部牵头主持，校全体行政和19位班主任共同在二楼

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